domingo, 20 de diciembre de 2009

Etica, moral y valores

Durante mucho tiempo, los que fijaban las normas y valores morales eran los viejos y las instituciones tradicionales como el gobierno, iglesias, escuelas, esto fue paulatinamente quedando atrás y los jóvenes de hoy en día tienen otros líderes y valores morales.
Con el avance de las tecnologías se hacen uso de las herramientas, de la técnica, para manifestar su inconformidad con los esquemas estáticos de la sociedad anterior, siempre buscando el confort de los nuevos estilos de vida.
A partir de la década del 60, se manifiestan valores opuesto a la moral, entre ellos podemos nombrar la criminalidad y la promiscuidad se quintuplicaron en menos de una década y se da una explosión de desmoralización en la sociedad.
Lo primero que se viene a la mente como explicación es la guerra de Vietnam, pero esa justificación no es válida, porque con las otras guerras de este siglo no trajo cambio a la escala de valores, tampoco el aumento o descenso en la capacidad adquisitiva de los ciudadanos modifica la escala de valores.
Aparece el movimiento feminista, que tiene como finalidad primordial la igualdad de oportunidades entre los sexos, competir con los hombres por un puesto de trabajo y lograr el divorcio, desde mi punto de vista esto ha modificado la conducta social.
Y aunque a primera vista esto no cambia el balance de la relación de los sexos en el matrimonio, tiene un efecto oculto que es tan grave como la poligamia.
A partir de la década de los sesenta, todo cambió y notamos que quienes promovían los valores sociales también cambiaron, es una mejor justicia entre los géneros, trae aparejado un desequilibrio social muy grave.
Esto distorsiona notablemente el matrimonio, dejando a los hombres jóvenes con menos posibilidades de encontrar pareja, contraer matrimonio y tener hijos, durante un período más largo de su juventud. Desde luego esto genera prostitución, violencia, inestabilidad y crimen.

domingo, 27 de septiembre de 2009

Dinámicas; Grandes juegos para fomentar valores


BOTE SALVAVIDAS
OBJETIVO:

I. Simular tan dramática y tan claramente como sea posible la experiencia de un valor, en lugar de sólo intelectualizarlo.

II. Identificar los sentimientos involucrados en un valor particular.

III. Confrontar las intelectualizaciones de los participantes con un entendimiento experimental del valor.

TAMAÑO DEL GRUPO:

Diez participantes por cada instructor.

TIEMPO REQUERIDO:

De una hora y media a dos horas.

MATERIAL:

Un reloj despertador manual que toque fuerte.

LUGAR:

Un salón amplio y bien iluminado, que permita a los participantes moverse libremente.

DESARROLLO:

I. (A) El instructor pide a los participantes que se sienten en el medio del salón, sobre el piso, en una formación que parezca un bote o balsa. Pone la escena pidiendo que se imaginen que se encuentran en un crucero por el Atlántico, que una seria tormenta se ha presentado y que su barco ha sido alcanzado por los rayos y que todos tienen que subirse a un bote salvavidas. Explica que el principal problema que existe en ese momento es que el bote tiene comida y espacio suficiente sólo para nueve personas y hay diez. Una de ellas tiene que sacrificarse para salvar al resto. Informa que la decisión la debe de tomar el mismo grupo: cada miembro va a "abogar por su caso", dando razones de porqué debe vivir y luego el grupo va a decir quién va a abordar el bote. Les notifica que tienen una hora y media para tomar su decisión. Al finalizar el tiempo, el bote salvavidas se hundirá si aún hay diez personas en él. Pone su reloj despertador junto a los participantes para que puedan oír el tic tac y fija la alarma para que suene en hora y media (B) Durante el proceso, el instructor notifica al grupo, a intervalos, el tiempo que les resta.

II. El instructor induce al grupo a discutir el proceso y los sentimientos que han surgido durante la actividad. Ya que la experiencia es fuerte, se debe permitir tener tiempo suficiente para que la tarea se haya cumplido con éxito. (Hora y media o más).

III. Posteriormente dirige al grupo a una tormenta de ideas, de los valores que se encuentran implícitos en la situación que acaban de experimentar. Y hace las siguientes preguntas:

1. ¿Qué clasificación de valores hicieron los miembros del grupo?.

2. ¿Sobre que valores actuaron los miembros?.

3. ¿Qué aprendiste acerca de tus valores desde un punto de vista experimental?.

4. A la luz de la experiencia, ¿Cómo valoras tu propia vida y las de los demás?.

5. ¿Cuál es tu valor?.

VARIACIONES:

I. Se puede sacrificar más de una persona.

II. Los valores de amor y caridad se pueden explorar con la Experiencia de las "Monedas: Retroalimentación simbólica".

III. Los valores de cooperación y colaboración pueden explotarse con la experiencia "Búsqueda de un Consenso: Una colección de trabajos".

lV. EL valor de competencia y la teología y la filosofía de los participantes pueden ser explorados a través de "Gane Tanto Como Pueda: Una competencia intergrupal".

V. Los valores de una comunicación clara, evitar juicios y manejar hechos con "Clínica de Rumores: Un experimento de comunicación.

sábado, 26 de septiembre de 2009

Objetivos del Blog



• Reconocer y valorar la especificidad del ser humano como ser capaz para darse a si mismo principios racionales que orienten su vida, individual y colectivamente.
• Identificar y analizar críticamente los problemas morales, valores y proyectos éticos de la comunidad donde se pertenece.
• Reconocer y analizar cuestiones relativas a los valores morales fundamentales en función de la vida personal.
• Mostrar actitudes de tolerancia y respeto hacia otras opciones éticas, desde juicios y valoraciones de autonomía moral.
• Mostrar actitudes de rechazo hacia todo tipo de injusticia, corrupción, guerra, crímenes, secuestro, etc. Mostrando compromiso con los proyectos éticos y morales.
• Elaborar juicios morales de valor reconociendo el problema de la justificación de normas, valores y principios de actuación.
• Debatir de forma racional y con respeto, de manera abierta, acerca de problemas éticos, valorando siempre el dialogo, como medio para la superación de conflictos.
• Ejercitarse, meditar e imaginar cómo tomar medidas para resolver o paliar problemas morales.

Analizamos el Video

Ética, valores y actitudes


En este blog se busca llegar a una reflexión constructiva sobre Ética, valores y actitudes. Los valores éticos fueron evolucionando con el correr de los años, no son los mismos, ya que la sociedad fue evolucionando.

Nuestros Abuelos tenían otros valores éticos que hoy se perdieron y fueron modificados o cambiados por otros.

Hoy se habla de derechos humanos, la igualdad de sexos, la democratización de la información y del conocimiento, la pluralidad, la tolerancia o el rescate de los valores cívicos, temáticas que antes no se tenían en cuenta.